Светът беше спасен в първото за България издание на Играта за световен мир (World Peace Game)

Двадесет и шест деца на възраст между 9 и 12 г. от 11 училища за 5 дни разрешиха 23 глобални кризи.

Сега вече те спокойно смятат държавни бюджети в милиарди, говорят за инфлация, рецесия и финансов капацитет. Предприемат рискове, правят компромиси, обявяват решенията си в официални декларации, плащат глоби и се саморегулират. Заедно строят по-добър свят от този, който възрастните им завещаваме.

Докато търсеха най-добрите решения на кризите, изчистиха света от петрол и го заместиха с водородни, соларни и вятърни централи. Заровиха дълбоко в миналото междуконтиненталните балистични ракети, за да имат достатъчно средства да се справят със световна бежанска криза…

Стратегии, сложни връзки, разгорещени преговори, подписване, верифициране и ратифициране на договори, плащания към различните държави и световни организации, декларации на международно ниво бяха ежедневие за правителствата на четирите държави и световните институции.

Водещият на Играта в България, Милена Ленева, благодари на всички над 40 доброволци, които участваха в процеса на подготовка и направиха възможно 5-дневното приключение.

Ето какво споделиха участниците в Играта за световен мир.
„Има много различни решения на различните кризи и ние трябва да помислим и да изберем най-доброто от тях, което най-много си струва“, Министър на финансите на държавата Сънлендс, 11 г.

„В началото си мислех, че няма никакъв шанс да спечелим тази игра с толкова много и различни кризи, но после видях, че няма невъзможни неща“, Член на кабинета на държавата Натура, 11 г.

Най-добрият начин да се разрешават световни проблеми според министъра на финансите на Зеландия, 11 г., е „да погледнеш от гледната точка на другия човек, да се поставиш на негово място, да помислиш и да постигнете заедно общо съгласие, което ще е добре за всички“.

„Най-ценното за мен беше да опознаем и другата страна на света, не само най-хубавата и най-приятната, но и проблемите на държавите“, сподели Министърът на отбраната на държавата Сънлендс, 11 г.

„Предлагам на нашите правителства да си дадат сметка, че ако разговарят едни с други, имат много по-голям шанс да постигнат мир, отколкото да създават военни конфликти“, заключи Канцлерът на СПС (Световен правен съвет), 12 г.

Какво прави добрият преговарящ: „Отстоява своето собствено мнение, изслушва какво му казват от другата страна, преценява реалните възможности и обстоятелства“, според член на Кабинета, 11 г.

В рамките на Играта участниците номинираха, гласуваха и бяха официално връчени Награда за изключителна цялостна игра, Награда за човешки права и Награда за мир.

Играта за световен мир е реалистична политическа симулация, която дава на играчите възможност да изследват свързаността на световната общност през призмата на икономически, социални и екологични кризи, както и надвиснала военна опасност. Целта на Играта е всички участващи държави и институции да се справят с кризите и да се постигне световно благоденствие с възможно най-малка военна намеса.

Джон Хънтър, създателят на Играта, която догодина ще навърши 40 г. разказва какво се случва, когато поставиш проблемите на света на 1 кв. м. и дадеш възможност на четвъртокласници да ги решат.

А у нас – емоциите, обсъжданията в детайл, вълненията продължават и дни след края на Играта.

И най-честият въпрос е „Кога ще играем отново?“

Темпо гостува на социалната чайна във Варна

Темпо гостува на социалната чайна във Варна

Ако те интересува как можем да възпитаме свободни деца, които да се превърнат в успешни и щастливи възрастни заповядай на организираното от Фондация Темпо и Социалната чайна съвместно гледане и обсъждания на лекции от конференцията Education: Next Generation на 4 март от 11 часа в The Social Teahouse.

Поредното издание на онлайн конференцията се състоя през ноември миналата година, но предлагаме на онези от вас, които не са имали възможност да се включат в онлайн излъчванията, да гледат някои от презентациите сега.

На събитието Education: Next Generation няма просто да гледаме, а ще обсъждаме, ще споделяме мнения относно видяното в лекциите и ще търсим мястото на чутото в България.

Пълната програма на събитието, както и кратки биографии на лекторите, можете да видите тук.

Деница Вълканова

Деница Вълканова

Деница Вълканова завършва Стопанско управление в СУ и “Икономика и управление на иновациите и технологиите” в Италия. Има опит като учител по английски език в среден и горен курс. Има опит в дизайна и имплементацията на обучителни програми. Деница активно участва в дизайна на летния институт на Teach for Slovakia по подхода “Преподавай като лидер” и се занимава с коучинг и менторство на учители и координатори в програмата по време на летния институт. Преди това се занимава с оценка на въздействието в “Заедно в час”, където работи върху проект, свързан с развиването на ключови умения у учениците през различни учебни предмети.

Теодор Василев

Теодор Василев

Теодор се дипломира с етнология, антропология и културен туризъм в СУ. През 2011 г. се обучава при проф. д-р Георги Лозанов и Ванина Бодурова като сугестопедагог и това се превръща в една от мисиите на живота му.

Теодор е образователен експерт и иноватор с повече от 10 години опит във и извън образователната система, баща на 2 деца, сериен предприемач, пълен с идеи и проекти, с които трансформира средата около себе си. В портфолиото си Теодор има учителска практика по история, социална работа, фасилитиране на общностни процеси, тренерска работа и др. В момента се занимава с разработване на алтернативни образователни модели, обучение на учители и преподаватели, понякога преподава в Софийски университет като гост лектор в специалността “Неформално образование”. Теодор е един от вдъхновителите и главни действащи лица в проекта “Училище сред природата” на читалище “Бъдеще сега 2006”, село Гудевица, в Национален младежки форум, във фондация “Международна награда на херцога на Единбург – България” и във Велофайтон.

Милена Ленева

Милена Ленева

Милена е завършила физика и математика и е магистър по когнитивна наука от НБУ. Сертифициран сугестопедагог от д-р Лозанов и Ванина Бодурова. Сред основателите е на читалище „Бъдеще сега 2006“, станало известно с образователните си програми и пионерската си работа в сферата на неформалното обучение. През 2014 става съучредител на фондация „Международна награда на херцога на Единбург – България“. За период от 3 години отговаря за обучението на учителите от „Заедно в час“. Съучредител и изпълнителен директор на фондация „Темпо“.

Милена вярва в разнообразието и холистичния подход към образованието, където всичко е свързано. Смята, че разбирането за образование трябва да се разшири и да излезе от ограничените модели, в които работим в момента в България.

Ние вярваме,

Ние вярваме,

че технологичният бум променя не само начина, по който общуваме и правим бизнес; променя и начина, по който учим, и онова, което е смислено да учим

Ние вярваме,

Ние вярваме,

че можем да постигнем прогрес в образованието ако сме единни и работим заедно – деца, учители, родители, общност, бизнес

Ние вярваме,

Ние вярваме,

че при подходящи условия всяко дете може да развие пълноценно своя потенциал и индивидуалност и това е от максимална полза за него и за цялото общество

Ние вярваме,

Ние вярваме,

че образованието е ключът към позитивна промяна в България и в световен мащаб, защото образованието задава темпото на обществото