Интервю с Васил Илиев – обществен възпитател и учител по музика в 4 ОУ „Иван Вазов“, Кюстендил
Когато влезе в класната стая, Васил Илиев носи със себе увереност. От онези спокойни хора е, които не повишават тон, но думите им имат тежест. Педагог по образование той е учител по музика и обществен възпитател. Работи с деца, които често са на ръба между белята и нещо по-тежко. А неговата мечта е един ден да няма противообществени прояви.
Пътят към професията
Съдбата отвежда Васил към тази работа. „Аз съм педагог, учител съм по музика преди всичко“, казва той. Когато местната комисия за противообществени прояви търсела специалист, Васил си търсел ново професионално предизвикателство. „Възложиха ми задачи, а аз обичам да работя с деца. Така започна всичко.“
Музиката и трудните деца
На пръв поглед музиката и противообществените прояви звучат като светове, които нямат допирна точка. Васил обаче вижда връзката във всекидневието: „Когато преподаваш, пак се занимаваш с непослушни деца. Пак правят бели.“
Не музиката, а контактът с учениците е общото.
И все пак той вярва в силата на изкуството. „Музиката може да спаси. Това е прекрасно изкуство. Има как да възпита по един много деликатен начин.“ Доколко трябва да се учи музика? „Не знам дали повече, но трябва да се учи. Това е прекрасен предмет.“
Предизвикателството да възпитаваш
Работата на обществен възпитател не е лека. „Предизвикателството е да работиш с деца, в зависимост от степента на казуса“, казва Васил.
Понякога случаите са тежки, понякога малките постъпки са сигнал за по-дълбок проблем. „Като чуеш, че някое дете е направило нещо извън нормата… ми става тежко. Но не се предавам. Аз съм човек със силна воля.“
Митът за „трудните деца“
Според него това, че някои деца правят повече бели от други, не е просто обществен страх. „Не е мит“, казва той. „В различните училища има различни казуси, различни проблеми.“
Най-честите бели? „Сбиване, караници.“
Училище за родители
Възпитанието е споделена отговорност — и тук Васил е категоричен. „Точно това ни е работата — да възпитаме децата. Но и родителите трябва да съдействат.“
Наскоро провеждат среща с родители и обсъждат дори идеята за „училище за родители“. „Колкото и да ги възпитаваме в училището, ако родителите не съдействат, е сложно.“
Кой е по-труден за възпитаване — детето или родителят? „Трудности има навсякъде. Има родители, които не държат на възпитанието. Но винаги има начини да се справим.“
Мечтата на един възпитател
Сред всички драматични ситуации, сбивания, конфликти и разговори, Васил носи една проста мечта: „Да не се налага да ги консултирам. Да няма противообществени прояви. Децата да са по-възпитани, да слушат учителите, да са отговорни.“
Как се обяснява трудното на детето
Понякога задачата му е не само да работи с децата, но и да им обясни какво е „противообществена проява“ — понятие трудно дори за възрастните. „На малко дете трудно се обяснява“, признава той. „Но бих му казал по същия начин, както на вас — че съм възпитател и помагам на родителите да го възпитат.“
4 ОУ „Иван Вазов“, Кюстендил е едно от училищата в проект „Живо учене“, който се реализира с финансовата подкрепа на Тръст за социална алтернатива