„Да си първокласник“ – то не е шега. И съвсем не е шега да си учител на първокласници. А какво да кажем за учител на учители на първокласници. Шестима учители, които наесен ще посрещнат първокласници – четирима от Велинград и двама от Кюстендил – преминаха през тридневно обучение, посветено на едно от най-важните предизвикателства в училище: първи клас, водено от Лета Панайотова и Теодор Василев.
Живото ученето предполага, че всички учим, а когато става въпрос за първи клас – това е моментът, в който децата изграждат първото си усещане за училището – дали то е място на страх или на любопитство, на провал или на възможност. Затова е учителят играе много съществена роля.
Учителите, участващи в обучението, работят в градски училища с концентрация на деца от уязвими общности и малцинствени групи. В тази среда ролята на учителя е много повече от професия.
В рамките на трите дни участниците обсъждаха конкретни ситуации от практиката си, търсеха решения за справяне в трудни ситуации в класната стая и обменяха опит как да изградят подкрепяща и ангажираща среда за учене още от първия учебен ден.
Обучението е част от проекта „Живо учене“ на фондация „Темпо“, който изследва и прилага подходи за по-смислено, включващо и устойчиво образование в училища с концентрация на деца от уязвими общности и малцинствени групи. Защото „живо учене“ означава не просто преподаване на материал, а създаване на пространство, в което всяко дете има шанс да повярва, че може.
Проектът се реализира с финансовата подкрепа на Тръст за социална алтернатива.