Клас: 5
Ключови понятия:
| вкаменелости, клетка, организми, природа, кехлибар, геометрични фигури, речниково значение, разказ по зададена опора, контекст, артефакт |
Какво можем да научим от вкаменелостите?
Знания, умения и отношения от учебните програми по:
- Изброява и описва общи и различни свойства на неживата и живата природа. Привежда примери за единството на материалния свят
- Извършва наблюдения на обекти в природата и в учебната лаборатория, провежда лабораторен експеримент
- Назовава и посочва върху изображение клетки, органи и системи при многоклетъчни организми
- Описва и означава върху изображение устройство на клетки, органи, системи от органи и жизнени процеси при многоклетъчни организми
- Осмисля думите и тяхното речниково значение. Използва ги правилно и целесъобразно според конкретния контекст. Умее да работи с тълковен речник, речник на чуждите думи. Уместно употребява думи в прякото и в преносното им значение
- Определя начини, по които (откъс от) конкретен литературен текст въздейства естетически
- Самостоятелно подбира четива и използва различни информационни източници, за да изпълни конкретна изследователска задача
- Осмисля плана като средство за ориентиране в съдържанието и в структурата на текста
- Умее да прави план на текст
- Редактира и оформя план на текст в съответствие с изискванията за писмено общуване (правопис, пунктуация, графично оформяне)
- Създава в писмена/устна форма разказ по зададени опори с цел да: изрази творчески представи, преживявания, чувства; заинтригува възприемателя с разказваната история
- Спазва книжовни езикови правила
- Анализира и оценява критично сполучливостта на свои или чужди (в устна или в писмена форма) текстове според осъществяването на комуникативната им задача
- Участва в диалог в официална и в неофициална обстановка, като съобразява своите въпроси и отговори с тези на останалите участници в диалога
- Умее да изслушва събеседника си и да оспорва мнение, различно от неговото, като проявява толерантност и учтивост при общуването
- Владее речевия етикет при публично общуване
- Наблюдава и проучва обекти в природна и архитектурна среда, описва впечатления от наблюдаваното чрез рисунки и текст
- Познава и прилага основни изобразителни материали и техните особености при изпълнение на изобразителни задачи
- Създава скици на наблюдавани обекти
- Конструира и моделира, като използва подходящи материали (открива чрез експерименти и използва подходящи материали – глина, смола, епоксидна смола и др.)
История и предизвикателство
След 100 000 години археолози търсят остатъци от нашия живот, за да опишат историята и културата ни. Какви вкаменелости ще открият и какво могат да научат от тях? Кои ще бъдат най-ценните вкаменелости?
Ако животът ти замръзне днес и след години открият жилището ти, обзавеждането, храната, какво ще могат да научат за него след 10 000 години?
С какво искате да ни запомнят?
- Създайте собствена вкаменелост, която да остане във времето, представителна за живота, който водим.
- Напишете научна статия от името на археолога, открил тази вкаменелост.
Автентично оценяване и продукт
Изложба на създадените вкаменелости. В продължение на една седмица създателите й ще имат възможност да разкажат какво са научили от вкаменелостите и да демонстрират такива.
Всеки клас ще има ден за представяне, различни ученици ще участват в изложбата.
Целта е цялата училищна общност със съдействието на своите учители да я посети и да се докосне до вкаменелостите (учениците разказват, демонстрират, коментрират).
Участие в събитие с археолог на тема “Среща на съвременния тийнейджър, знаещ всичко за миналото, и един археолог в действие”. (демонстрация на истинска вкаменелост, четене на създадените текстове и дискусия по тях)
Особености при дистанционно провеждане
Срещите и изложбата ще се проведат в онлайн среда. Провеждането на проекта е напълно възможно и изцяло дистанционно, при добро планиране и организация.
*Проектът „Въпросите са новите отговори“ е част от дейностите на Фондация „Темпо“, който се изпълнява с финансовата подкрепа на Фондация Америка за България по програма „Следващите 10 – в подкрепа на значими идеи през следващите десет години: Онлайн учене“. Изявленията и мненията, изразени тук, принадлежат единствено на Фондация „Темпо“ и не отразяват непременно вижданията на Фондация „Америка за България” или нейните партньори.