Клас: 10 клас
Ключови понятия: еволюция, живи организми, галактики, звезди цикли на раждане, развитие, смърт, трансформация
Времетраене: 3 седмици
Клас: 10 клас
Ключови понятия: еволюция, живи организми, галактики, звезди цикли на раждане, развитие, смърт, трансформация
Времетраене: 3 седмици
В безкрайния космос, в който звездите и галактиките се простират на милиарди светлинни години, и на нашата малка синя планета, на която животът е процъфтявал милиони години, съществува една обща нишка, която свързва всичко – еволюцията. Но как е възможно еволюцията на живите организми на Земята да бъде подобна на еволюцията на звездите и галактиките в космоса? Това е въпрос, който ще изследваме в едно вълнуващо пътешествие през природата на живота и вселената.
Вие сте част от екип изследователи, които искат да разберат по какво си приличат еволюцията на живите организми с еволюцията на звездите и галактиките. Вашата задача е да проучите тези два процеса и да откриете скритите паралели между тях.
Два отбора паралелно ще представят еволюцията на организмите и еволюцията на звездите, след което ще рефлектират върху представеното чрез сравнения по предварително зададени критерии.
Ще създадете и куиз (забавна интелектуална игра) на английски език за по-малките ученици.
Животът на Земята, какъвто го познаваме, е започнал преди около 3.5 милиарда години от прости едноклетъчни организми. Оттам започва дългият и сложен процес на биологична еволюция, който е формирал безброй видове – от малките бактерии до сложните организми като растенията, животните и човека. Но еволюцията на организмите не е проста линия на прогрес, а поредица от приспособления и промени, водени от естествения отбор.
Всеки жив организъм преминава през цикли на развитие, при които средата, в която се намира, играе ключова роля. Живите същества еволюират, като се адаптират към промените в климата, наличието на ресурси и взаимодействията с други организми. Някои от тях изчезват, докато други се променят, за да оцелеят. По същия начин, както организмите на Земята се променят и адаптират, така и звездите и галактиките преминават през цикли на раждане, развитие и смърт.
В същото време, в далечния космос, звездите също преминават през процес на еволюция. Те се раждат от огромни облаци газ и прах, известни като мъглявини, които се свиват под действието на гравитацията. След като звездата се формира, тя започва да свети, използвайки ядрен синтез, при който водородът се превръща в хелий, отделяйки огромни количества енергия. Този процес продължава милиони или дори милиарди години.
Но звездите също не живеят вечно. След като изразходват своето гориво, те преминават през фази на разширяване и свиване – някои звезди избухват като супернови, оставяйки след себе си неутронни звезди или черни дупки. Галактиките, които съдържат милиарди звезди, също претърпяват промени – те се сблъскват една с друга, сливат се, променят формата си и създават нови звезди в своите ядра. Както при еволюцията на организмите, процесът на звездната еволюция е непрекъснат цикъл на промени.
Когато изследваме тези два процеса по-дълбоко, започваме да забелязваме удивителни прилики между тях. Въпреки че животът на Земята и звездите в космоса изглеждат напълно различни и двете системи следват подобен модел на цикли на раждане, развитие и смърт.
Така се оказва, че еволюцията на звездите и галактиките не е толкова различна от тази на организмите. И в космоса, и на Земята, процесите на промяна и адаптация са водещи сили. Животът и космосът са тясно свързани, защото всички химични елементи, необходими за съществуването на живота, са формирани в звездите. Кислородът, въглеродът, азотът и всички други основни съставки на живите същества са резултат от звездната еволюция.
Всъщност, можем да разгледаме Вселената като един огромен жизнен организъм, в който всяка звезда е като клетка, преминаваща през цикли на раждане и смърт, също както организмите на Земята. Тези цикли на промяна и адаптация в крайна сметка водят до нови възможности за живот и развитие.
Предизвикваме ви да изследвате паралелите между еволюцията на организмите и еволюцията на звездите и галактиките. Ще можете ли да откриете прилики между живота на Земята и еволюцията на космоса?
Вашата задача е да представите своите открития и да покажете как тези два, на пръв поглед различни, процеса всъщност следват сходни принципи на развитие, адаптация и трансформация.
Два отбора паралелно ще представят еволюцията на организмите и еволюцията на звездите, след което ще рефлектират върху представеното чрез сравнения по предварително зададени критерии.
Ще създадете и куиз (забавна интелектуална игра) на английски език за по-малките ученици.
По какво си приличат еволюцията на организмите с еволюцията на звездите и галактиките?
Стъпка | какво правят УЧИТЕЛИте | какво правят УЧЕНИЦИте |
---|---|---|
1 | Въвеждат с историята. | Създават своя хипотеза. |
2 | Разделят учениците на два екипа. | Припознават своята група и се присъединяват към нея - група, която ще изследва еволюцията на организмите и група, която ще изследва еволюцията на звездите. |
3 | Въвеждат инструкции и условия за провеждане на изследователски процес (колко време включва, какво ще обхваща). | Определят времеви интервал за проучване на информация. Определят времеви интервал за провеждане на наблюдение. Определят роли в групата. Анализират и систематизират информация. |
4 | Учителите по английски език задават критериите за създаване на куиз (пример: всеки отбор създава по 10 въпроса, свързани с областта, в която са работили). | Създават куиз (всеки отбор по 10 въпроса на АЕ по темата, по която са работили). |
5 | Подкрепят отделните екипи, дават насоки и обратна връзка. | Подготвят се за публично изказване пред по-малки ученици и учени от различни институции. |
6 | Задават рамка за провеждане на интелектуални игри (време, пространство, оценяване) и правила при посещение на избраната институция. | Провеждат забавни интелектуални игри или посещават Природонаучен музей, Планетариум, факултети по Биология и Физика (според възможностите). |
7 | Подготвят рефлексия към всички участници (гимназисти, учени, по-малки ученици). Провокират за обратна връзка учените и/или учениците. | Рефлектират (анализират, обобщават, оценяват). |
Дигитални
Материални
Пространствени
Човешки
Еволюционни скокове – дискусия.
Изтегляне на приложение Sky map за разпознаване на планети и звезди от Google play: https://www.skymaponline.net/
*При разработване на предизвикателството, е използван ИИ.
*Проектът „Училища на големите въпроси“ е част от дейностите на Фондация „Темпо“, който се изпълнява с финансовата подкрепа на Фондация Америка за България. Изявленията и мненията, изразени тук, принадлежат единствено на Фондация „Темпо“ и не отразяват непременно вижданията на Фондация „Америка за България” или нейните партньори.